蘭金碧送生病的學(xué)生去醫院打針

　　百色市平果市太平鎮吉林村龍發(fā)教學(xué)點(diǎn)44歲的瑤族教師蘭金碧，1992年9月開(kāi)始從事教育教學(xué)工作，他愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，在深山瑤寨里堅守了26個(gè)年頭，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次被評為鎮級、校級先進(jìn)教師，2013年9月，他又光榮地被平果市委、縣人民政府評為平果市最美鄉村教師，是全縣6位最美鄉村教師之一。

　　扎根深山，愛(ài)崗敬業(yè)

　　平果市太平鎮吉林村屬于邊遠大石山村特困村，該村的龍西、龍發(fā)、龍報、龍均等四個(gè)瑤族屯居住在高山上。出門(mén)就爬山，與平地無(wú)緣，海拔700多米，素有“九分石頭一分土”，交通不便，遠離集鎮，自然環(huán)境十分惡劣，龍發(fā)教學(xué)點(diǎn)地處離吉林村小學(xué)就有6公里遠的山路。該教學(xué)點(diǎn)共服務(wù)龍發(fā)、龍報、龍西3個(gè)瑤族山寨180戶(hù)850個(gè)人口，現有26名一、二年級學(xué)生，是一個(gè)復式教學(xué)點(diǎn)，20名學(xué)前兒童。由于山高路遙，生活條件艱苦，幾次分配去當老師的辭職不干。1992年9月，看到龍發(fā)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有教師上課，初中剛畢業(yè)的蘭金碧便自告奮勇當上了代課老師，從此，他便與瑤寨的孩子們結下了不解之緣。

　　為了有效提高自己的教育教學(xué)水平，蘭老師顧不上自己代課工資低微，堅持訂閱《廣西教育》、《小學(xué)教學(xué)新理念》、《復式教學(xué)》等報刊，拓寬自己的知識面。1994年9月，他又自費到平果市教師進(jìn)修學(xué)校參加中師函授學(xué)習，2013年7月又獲得了中央廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證書(shū)。2016年元月至2018年6月他自費參加廣西師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習函授本科畢業(yè)。他在教育教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步。由于他教學(xué)有方，多年來(lái)他教的每一個(gè)學(xué)科的三率總分均排在耶圩學(xué)區的前列，如2016至2017學(xué)年度下學(xué)期期考，兩個(gè)年級的語(yǔ)文、數學(xué)4科的三率總分都在230分以上，均排在學(xué)區10個(gè)教學(xué)班的第二位。

　　今年2月26日，正值新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，由于當地氣候突變，下起了毛毛細雨，山路泥濘，蘭老師無(wú)法騎摩托車(chē)到6公里外的村小學(xué)領(lǐng)取新課本，為了能夠按時(shí)開(kāi)學(xué)上課，他一大早就扛起扁擔，帶上兩個(gè)編織袋和擋雨的塑料布，徒步到村小學(xué)挑回近100斤重的新課本，當學(xué)生們看到蘭老師一身泥水一身汗地回到學(xué)校時(shí)，激動(dòng)不已，擁著(zhù)蘭老師連聲說(shuō)：“老師，您太辛苦了！您真是我們的好老師！”

　　愛(ài)生如子，情同手足

　　“蘭老師雖然不是我們的父親，但他時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習和生活，比我們的父母還要親。”學(xué)生們如是說(shuō)。龍發(fā)教學(xué)點(diǎn)的46名學(xué)生當中，他們大部分都是留守兒童，父母長(cháng)年在外打工，孩子們患病傷痛，大部都是蘭老師送醫買(mǎi)藥。蘭老師家中常備有一些應急的藥品，一發(fā)現個(gè)別學(xué)生有頭痛發(fā)燒的現象，他先安說(shuō)明給患病的學(xué)生服用藥品，沒(méi)有緩解便立即送往醫院。今年5月的一天上午，一年級學(xué)生譚世獻突發(fā)高燒，體溫高達40度，蘭老師交待好學(xué)前班的老師兼管一二年級班，急忙用摩托車(chē)把吳獻司和其爺爺送往10公里外的耶圩衛生院救治，等吳獻司打了針，辦好了住院手續，他才趕回學(xué)校上下午的課。今年7月10日上午，二年級學(xué)生譚海浪上吐下瀉，蘭老師及時(shí)把她送到村衛生所治療，并為她墊支80多元的醫藥費。

　　龍報屯學(xué)生譚明青和龍西屯吳鳳金因家庭困難輟學(xué)，蘭老師白天上課，晚上便打著(zhù)手電筒去家訪(fǎng)，做家長(cháng)的思想工作，并承諾他們中午餐的生活費由自己負責(由于龍報、龍西兩個(gè)自然屯離學(xué)校較遠，所以中餐都在學(xué)校就餐)，譚明升和吳鳳金又能高高興興地上學(xué)了。蘭老師就是這樣，把學(xué)生當成了自己親生的孩子。由于蘭老師教學(xué)認真，工作服務(wù)到家，教學(xué)點(diǎn)服務(wù)的這三個(gè)自然屯，多年來(lái)適齡兒童入學(xué)率均達100%。

　　以校為家，無(wú)私奉獻

　　從教26多年來(lái)，蘭金碧老師始終把學(xué)校當成自己的家，不論暑假或寒假，蘭老師都堅持留守學(xué)校。2010年9月，蘭老師經(jīng)過(guò)參加招聘教師考試，轉為公辦教師，從此，他對教育教學(xué)工作干勁更足了，教室的門(mén)窗壞了，他自己修理；課桌椅爛了，他從家里帶來(lái)鐵釘和錘子，自己動(dòng)手維修。2017年春季，為了讓學(xué)生們能有一個(gè)干凈平整的活動(dòng)場(chǎng)所，他決定修建硬化學(xué)校的操場(chǎng)，他把自己節省下來(lái)的1000多元錢(qián)捐給學(xué)校，并通過(guò)平果論壇向網(wǎng)友求援，籌集了5000元的資金，用來(lái)修建操場(chǎng)和添加36套課桌椅。操場(chǎng)硬化工程動(dòng)工了，群眾們紛紛自愿投工投勞，不足20天的時(shí)間，寬敞平整的操場(chǎng)硬化完工，校園面貌煥然一新。

　　多年來(lái)，蘭老師曾有幾次調離龍發(fā)教學(xué)點(diǎn)的機會(huì )，但都被他婉言謝絕了，他說(shuō)：“我離不開(kāi)瑤寨，更離不開(kāi)活潑可愛(ài)的孩子們。”為了孩子們的明天，他決定要在瑤寨堅守一輩子。

　　(王金旭)