春之美，在于生機與勃發(fā)；

教之美，在于鉆研與提升。

　　  “采他山之石以攻玉，納百家之長(cháng)以厚己。”為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，進(jìn)一步擴大教師外出學(xué)習的輻射效應，提高培訓成效，搭建分享、交流、學(xué)習的平臺，2023年3月29日下午我校進(jìn)行了外出培訓骨干教師教師返崗培訓活動(dòng)，提升教師的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　 本次研修活動(dòng)主要通過(guò)專(zhuān)題講座的形式開(kāi)展，謝候芳老師的專(zhuān)題講座《“四度六步”教學(xué)法在校本研修中的應用》，首先介紹了戴啟猛所長(cháng)“四度六步”教學(xué)法：教師應追求有溫度、有梯度、有深度、有寬度的課堂，并且依照“溫故—引新—探究—變式—嘗試—提升”等六步環(huán)節精準設計和組織課堂。利用“四度六步”教學(xué)法進(jìn)行校本研修，可以促進(jìn)教研團隊建設，增強團隊凝聚力，提升教師教學(xué)和教研能力，“助力”教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　 胡小敏老師的《校本研修和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》講座，從校本研修的背景，校本研修的主要方式，如何開(kāi)展校本研修，以及校本研修的主要類(lèi)型展開(kāi)，講座的內容為我們學(xué)校校本研修的開(kāi)展和專(zhuān)業(yè)教師的發(fā)展給予了極大的幫助，讓老師們更堅定了信心，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上邁出全新的一步。

　　  張文奇老師就《如何加強集體備課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，從集體備課的基本要求、任務(wù)，基本流程作三個(gè)方面作了詳細匯報，提出備課要做到“三定”、“五統”。集體備課要做到備新課標、備教材、備學(xué)生、備教法、學(xué)法等八個(gè)方面的具體要求，幫助教師提高了對集體備課重要性的認識，為今后的學(xué)校各教研組開(kāi)展集體備課作了進(jìn)一步的指引。

　    吳望作老師作了《以愛(ài)為名，做幸福的引路人》為主題的專(zhuān)題講座。他認為班主任在對學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，要用心教育、用情教育、用愛(ài)教育，要做一名有溫度、有情懷的班主任，這樣才能成為學(xué)生成長(cháng)路上的引導者、陪伴著(zhù)、呵護者和示范者，才能做一個(gè)幸福的引路人。

　　  江友德老師在講座中提到，校本研修工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。他給在座的老師分享了校本研修的概念、內涵和要素，建議各老師應該多學(xué)習，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，做到腦中有智慧、手上有技術(shù)、心中有規則，要成為樂(lè )于求教、會(huì )教學(xué)、會(huì )生活、創(chuàng )新工作善于反思、不斷學(xué)習成長(cháng)幸福的教師。

前路漫漫亦燦燦，

篤行步步亦驅驅?zhuān)?/p>

教學(xué)好比是無(wú)涯之海，

而行者無(wú)疆，

唯有積跬步，方能致遠。

　　 通過(guò)匯報展示，用以點(diǎn)帶面的方式搭建了一個(gè)教師相互學(xué)習和交流的平臺，讓老師的理念與思維得以提升，充分發(fā)揮了“走出去，帶進(jìn)來(lái)”的作用，開(kāi)闊了老師視野，真正實(shí)現了教育資源共享。

　　 相信在今后的教學(xué)工作中，我校老師一定會(huì )有的放矢，大膽實(shí)踐，在學(xué)習成果的共享和互惠中，達到“一人學(xué)習、集體受益、共同成長(cháng)”的培訓效果，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作向更高水平發(fā)展。