2005年南寧市教育工作的重點(diǎn)是“兩基”的攻堅和鞏固提高。針對南寧市農村教育的現狀，2005年南寧市著(zhù)重抓好有關(guān)項目的實(shí)施，具體而言，就是要通過(guò)三管齊下解決我市農村教育存在的問(wèn)題。

　　讓學(xué)生“進(jìn)得來(lái)”

　　首先是以寄宿制學(xué)校建設項目和中小學(xué)危房改造項目等學(xué)�；�礎設施建設為突破口，解決學(xué)生“進(jìn)得來(lái)”的問(wèn)題。

　　從2001年開(kāi)始，各縣區先后實(shí)施了一、二期“國家貧困地區義務(wù)教育工程”、“農村基層公共基礎設施建設教育項目”、一期“中小學(xué)危房改造工程”、“水毀學(xué)校重建工程”等項目。至2004年底，全市共投入農村學(xué)�；�建項目資金2.76億元，共進(jìn)行了975個(gè)中小學(xué)危房改造項目建設，新建48.16萬(wàn)平方米，改擴建7.36萬(wàn)平方米，使農村中小學(xué)辦學(xué)條件大為改善。

　　但是，據核查，目前全市中小學(xué)校舍中仍有危房52.8萬(wàn)平方米，其中按照學(xué)校布局調整要求，需要改造的D級危房29.23萬(wàn)平方米，還有4.24萬(wàn)平方米D級危房將推倒不再重建。為此，2005年將投入1.489億元進(jìn)行第二期危房改造工程，包括農村寄宿制學(xué)校建設項目53個(gè)，危房改造項目覆蓋七縣五城區，將基本消除D級危房，B、C級危房也將得到維修加固，解決農村學(xué)校教師、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等用房矛盾，有效解決學(xué)生“進(jìn)得來(lái)”的問(wèn)題。

　　讓學(xué)生“留得住”

　　 其次，以扶貧關(guān)愛(ài)項目為基礎，解決學(xué)生“留得住”的問(wèn)題。

　　2004年末，自治區下達用于我市貧困生免費補助經(jīng)費182萬(wàn)元，補助貧困生12060人；南寧市下達市本級“兩基”攻堅免雜費專(zhuān)項資金66萬(wàn)元、補助寄宿的困難學(xué)生生活費專(zhuān)項資金115萬(wàn)元，受益學(xué)生分別為6035人和3833人。

　　2005年，根據南寧市“兩基”工作規劃，市里將安排785萬(wàn)元用于免除全市貧困生雜費和寄宿困難學(xué)生的生活補助。此外，今后我市每年還將從市政府教育資金劃撥205萬(wàn)元資助家庭特別貧困和低收入家庭的3000名大、中、小學(xué)生就學(xué)。

　　讓學(xué)生“學(xué)得好”

　　再次，以“農村中小學(xué)遠程教育項目、農村中小學(xué)教師和校長(cháng)培訓項目和基礎教育課程改革”為重點(diǎn)，解決學(xué)生“學(xué)得好”的問(wèn)題。

　　2004年，南寧市首批農村小學(xué)遠程教育項目學(xué)校已完成項目建設：模式一完成了2570個(gè)農村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，模式二已完成了833個(gè)中心小學(xué)和村完小，模式三已完成了72個(gè)鄉鎮初中。我市農村初中基本配備計算機教室，農村中學(xué)基本建立衛星教室收視點(diǎn)，農村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)配備教學(xué)光盤(pán)播放設備和成套光盤(pán)，初步形成農村教育信息化的環(huán)境，實(shí)現教育資源共享，為農村學(xué)校普及信息技術(shù)教育打下基礎。

　　從2005年起，市教育局將組織對各縣區的中小學(xué)校長(cháng)、骨干教師進(jìn)行培訓，并建立符合首府農村實(shí)際和現代教師教育發(fā)展趨勢的教師培訓模式。著(zhù)力抓好農村在職教師學(xué)歷提高培訓、農村骨干教師研修培訓、選派各縣區教師進(jìn)修學(xué)校的教師、教研室的教研員參加各級各類(lèi)機關(guān)業(yè)務(wù)培訓、中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓等工作，到2006年，使全市農村中小學(xué)教師學(xué)歷合格率和校長(cháng)任職資格分別達到國家規定的要求，從而為解決學(xué)生“學(xué)得好”問(wèn)題創(chuàng )造有利條件。