習近平總書(shū)記在二十大報告中提出“堅持為黨育人、為國育人，全面提高人才自主培養質(zhì)量，著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才，聚天下英才而用之”。中國的歷史上時(shí)代之才可謂是“雄州霧列，俊采星馳”，他們是那個(gè)時(shí)代中最絢麗最璀璨的花，他們推動(dòng)著(zhù)當時(shí)經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展，促進(jìn)了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展。

　　筑巢引鳳，“魚(yú)無(wú)定止，淵深則歸；鳥(niǎo)無(wú)定棲，林茂則赴”。人們常說(shuō)燕子筑巢于家中，能帶來(lái)福瑞，不可破壞，來(lái)年它們依舊回來(lái)。這就如同吸引人才回鄉，一是“三顧茅廬”以引人，對于緊缺性人才，領(lǐng)導干部要主動(dòng)作為，放下面子，躬下身子，親自下場(chǎng)去邀請；二是增強磁場(chǎng)吸力，用待遇引人，提供相應的基本生活待遇，解決人才后顧之憂(yōu)，讓人才安居樂(lè )業(yè)；三是增強獲得感、歸屬感與參與感，花更多精力做好人才工作，真誠關(guān)心關(guān)愛(ài)人才，才能使人才全心全意為社會(huì )主義事業(yè)砥礪奮斗。

　　作育人材，在教育中常以提及“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，在二十大報告中也有提及到黨的教育方針要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。新時(shí)代人才要做到德才兼備，不能是有才無(wú)德或者是有德無(wú)才之人，首先是德，一個(gè)人如果政治上糊涂，思想上和行動(dòng)上就容易出現偏差，所以只有不斷加強思想修養，才能在紛繁復雜的新問(wèn)題上明辨是非，保持清醒的頭腦，方向明確。其次是才，才能讓一個(gè)人獨具特色，在二十大代表中有“學(xué)好本事服務(wù)祖國的馬瑜婷”；有“讓白求恩精神在崗位閃光的唐麗娜”；有“為祖國拼搏是使命也是榮譽(yù)的徐夢(mèng)桃”等等這一批人，她們都是以自己的才能而閃光。所以在才能培養上要依據個(gè)人特點(diǎn)制定好培養計劃，堅持專(zhuān)業(yè)培養和綜合培養同步進(jìn)行的人才培養措施，不斷提升他們的才能。

　　知人善任，“英雄不問(wèn)出處”在用好人才上面要做到不問(wèn)出身、不論資歷、不設門(mén)檻，讓有真才實(shí)學(xué)的人有英雄用武之地。為激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)的激情與熱情，讓所有人都參與到社會(huì )主義現代化國家建設中來(lái)，我們要在“用”上下足功夫，一是把專(zhuān)業(yè)性人才、技術(shù)性人才下放到各有關(guān)部門(mén)，讓人才真正用到實(shí)處，而不是高高掛起；二是要建立好人才超市，在各級各部門(mén)及農村建立完善好人才超市系統，把有技術(shù)的人才吸引到人才超市中，讓農村實(shí)用技術(shù)人才及種植人才發(fā)揮作用，真正實(shí)現“一花引得百花開(kāi)，百花捧出盛景來(lái)”。