每年700多萬(wàn)高校畢業(yè)生，使近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)面臨“沒(méi)有最難，只有更難”的形勢。推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)，開(kāi)創(chuàng )就業(yè)新局面，成為各高校攻堅克難的一場(chǎng)“硬仗”。

　　廣西大學(xué)構建起就業(yè)工作新模式：“全程互動(dòng)”“1+25”“以創(chuàng )促就”……一系列針對性實(shí)招，確保了該校畢業(yè)生就業(yè)工作穩步開(kāi)展，其畢業(yè)生初次就業(yè)率多年來(lái)均在90%以上。

　　全程互動(dòng) 強化人才培養

　　2014年，《廣西大學(xué)關(guān)于以協(xié)同創(chuàng )新為引領(lǐng)進(jìn)一步推進(jìn)全程互動(dòng)人才培養模式改革的意見(jiàn)》出臺，“面向工程、面向應用、面向社會(huì )、全程互動(dòng)”的人才培養模式深入推進(jìn)。

　　“協(xié)同創(chuàng )新，全程互動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，打破了學(xué)校人才培養孤立封閉局面，以協(xié)同創(chuàng )新為引領(lǐng)，與政府部門(mén)、科研院所、地方行業(yè)企業(yè)等在人才培養的“進(jìn)口”到“出口”的全過(guò)程、多方位展開(kāi)交流與合作，協(xié)同推進(jìn)教學(xué)研究項目，共享教學(xué)研究成果，培養符合地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的高素質(zhì)人才。 (下轉第二版)

　　(上接第一版)通過(guò)對校企合作模式與人才培養改革的不斷探索，廣西大學(xué)及其二級學(xué)院與社會(huì )企業(yè)協(xié)同制定專(zhuān)業(yè)培養方案，互聘教師建設課程體系，共同開(kāi)發(fā)合授課程，建立實(shí)踐教育基地，構建起校企聯(lián)合的人才培養模式。

　　立足區域，該校以區內蔗糖、禽畜、桑蠶等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，有色金屬、水利電力、特色農業(yè)等優(yōu)勢資源為重心，鍛造了一批特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)，建成了木材學(xué)、家畜寄生學(xué)、材料科學(xué)工程等一批國家、自治區精品課程及一批優(yōu)勢特色學(xué)科和學(xué)科群。

　　2007年至今，該校不斷強化教學(xué)質(zhì)量——改革課程1.1817萬(wàn)門(mén)次，覆蓋教師1.28萬(wàn)人次，先后獲國家精品課程等質(zhì)量工程項目28項、國家精品開(kāi)放課程等本科教學(xué)工程項目19項;依托科研團隊，落實(shí)科研育人——2012-2013年，該校共投入600多萬(wàn)元分別設立了611項和613項大學(xué)生實(shí)驗技能和科技創(chuàng )新能力訓練基金項目，資助學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗室、早進(jìn)科研團隊，確保全校至少有30%的學(xué)生獲得科研訓練。學(xué)校全面提高人才培養質(zhì)量，注重提升大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力，推動(dòng)實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)。

　　匯聚合力 整合內外資源

　　為推動(dòng)就業(yè)工作再上臺階，該校實(shí)施以“學(xué)校主導，學(xué)院主體”的就業(yè)工作新模式，通過(guò)匯聚校內25個(gè)學(xué)院力量，形成“1+25”格局。

　　“培養什么人”“如何培養人”……在學(xué)校的總體目標下，各二級學(xué)院明晰自身辦學(xué)定位，制定就業(yè)工作目標責任制，把畢業(yè)生就業(yè)工作落實(shí)到人。針對需求，各學(xué)院把職業(yè)生涯規劃、就業(yè)目標和定位融入專(zhuān)業(yè)教育中，并聯(lián)合用人單位建立畢業(yè)生質(zhì)量信息反饋點(diǎn)、質(zhì)量評價(jià)機制，全面提升畢業(yè)生競爭力。

　　近些年，該校進(jìn)一步強化“產(chǎn)、學(xué)、研”相結合，除與企業(yè)共建聯(lián)合培養及實(shí)踐基地外，還就畢業(yè)生實(shí)習、研究生聯(lián)合培養、科研成果轉化與企業(yè)開(kāi)展合作。該校土木建筑工程學(xué)院開(kāi)展的產(chǎn)學(xué)研項目中，廣西50%以上的橋梁安全評估、70%以上的水電站模型實(shí)驗工作均由該院師生共同完成。

　　搭建就業(yè)橋梁也是促進(jìn)就業(yè)的關(guān)鍵。

　　一直以來(lái)，廣西大學(xué)各學(xué)院依托行業(yè)優(yōu)勢不斷建立穩定的就業(yè)市場(chǎng)，廣泛開(kāi)展各類(lèi)招聘活動(dòng)。借助校友資源，與校友企業(yè)開(kāi)展合作，組織行業(yè)內優(yōu)秀校友企業(yè)回學(xué)院召開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)企業(yè)招聘會(huì )，為畢業(yè)生搭建雙向選擇平臺。去年，僅憑該校商學(xué)院的校友資源，便為畢業(yè)生提供1000多個(gè)就業(yè)崗位及500多個(gè)實(shí)習崗位;該校機械工程學(xué)院借助校友資源開(kāi)展就業(yè)形勢教育，受益師生達2100人次。

　　該校還不斷開(kāi)拓人才培養的新平臺，讓學(xué)生實(shí)踐空間與國際接軌，進(jìn)行歷練。2014年，全校共有295名學(xué)生到國(境)外學(xué)習、實(shí)習;1000余名學(xué)生參與服務(wù)“第十一屆中國-東盟博覽會(huì )”“中國-東盟投資貿易峰會(huì )”“南寧國際民歌節”等重要節會(huì )。

　　以創(chuàng )促就 完善就業(yè)服務(wù)

　　創(chuàng )業(yè)是解決就業(yè)的良策。

　　2009年至今，廣西大學(xué)以推動(dòng)和服務(wù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，共選送200余名教師參加各類(lèi)創(chuàng )業(yè)師資培訓，其中有15位教師獲得KAB創(chuàng )業(yè)教育(中國)項目講師資格，9位教師獲得“高校創(chuàng )業(yè)指導師”資格。

　　目前，該校教師隊伍在創(chuàng )業(yè)教學(xué)中已構建出具有“中國-東盟區域經(jīng)濟發(fā)展理念”特色的創(chuàng )業(yè)教育體系。據介紹，該體系能充分挖掘學(xué)生的創(chuàng )業(yè)稟賦，指導學(xué)生找出商業(yè)活動(dòng)中理論與實(shí)踐差距，從而調整學(xué)生的創(chuàng )業(yè)目標。同時(shí)，結合學(xué)校創(chuàng )業(yè)類(lèi)活動(dòng)、創(chuàng )業(yè)類(lèi)實(shí)習及創(chuàng )業(yè)導師機制，該體系能進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)戰能力。2013年，該校KAB俱樂(lè )部榮獲“全國十佳KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部”;2014年，該校學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目在“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽中獲一金兩銀三銅的佳績(jì)。

　　在創(chuàng )業(yè)教育的摸索與實(shí)踐下，廣西大學(xué)涌現出一批又一批自主創(chuàng )業(yè)團隊。

　　2013年，該校新增在校創(chuàng )業(yè)團隊5個(gè)，創(chuàng )業(yè)內容涉及創(chuàng )意、新媒體、服務(wù)、高科技等方面，創(chuàng )業(yè)人數逾百人。2014年，該校共有245支學(xué)生團隊參與學(xué)校組織的國家級和省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和培訓。

　　近年來(lái)，為了提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，學(xué)校開(kāi)設了KAB、SYB創(chuàng )業(yè)選修課，共有近5000名學(xué)生接受創(chuàng )業(yè)教育。此外，還通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)講壇等多種方式，確保每位在校學(xué)生都能接受創(chuàng )業(yè)教育。

　　在推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )業(yè)的同時(shí)，廣西大學(xué)還配套完善各項就業(yè)服務(wù)：以創(chuàng )業(yè)模擬、招聘模擬、素質(zhì)能力拓展等多層次、多形式的培訓提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力;以學(xué)科競賽、專(zhuān)業(yè)競賽、創(chuàng )業(yè)大賽等實(shí)踐型、協(xié)作型的競賽夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎和核心競爭力;以三農協(xié)會(huì )、雨無(wú)聲網(wǎng)站、KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部等一批學(xué)生社團為載體，開(kāi)展特色社團文化活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，適應市場(chǎng)人才需求。