為更好地培養學(xué)生的身心品質(zhì)，助力學(xué)生塑造更健康，更陽(yáng)光的內心世界，為學(xué)生健康成長(cháng)保駕護航。今年以來(lái)，平果市教育局通過(guò)提供咨詢(xún)臺、召開(kāi)研討會(huì )、開(kāi)展實(shí)地調研和舉辦培訓會(huì )等多舉措做好中小學(xué)生心理干預和疏導，加強中小學(xué)生心理健康教育，為學(xué)生的心理健康保駕護航。

　　一是提供心理干預和疏導途徑。復學(xué)復課以來(lái)，該局要求各中小學(xué)校通過(guò)設置心理咨詢(xún)臺，設立咨詢(xún)熱線(xiàn)等給予學(xué)生宣泄心理不適的渠道，緩解心理垃圾的積壓，提高心理干預和疏導的覆蓋面。

　　二是召開(kāi)心理健康教育研討會(huì )。平果市教育局牽頭組織各中小學(xué)心理教師聚集一堂，分享近段來(lái)心理健康教育的做法、收獲和體會(huì )，就家校合作、危機個(gè)案轉介及抑郁癥學(xué)生心理幫扶等工作進(jìn)行深入的探討和交流。

　　三是開(kāi)展心理健康教育調研。由平果市教育局牽頭組織各中小學(xué)心理教師深入全市各中小學(xué)校，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、聽(tīng)取匯報、互動(dòng)交流、實(shí)地查看和個(gè)別訪(fǎng)談等方式就全市中小學(xué)校心理學(xué)科師資力量、功能室配備、課程開(kāi)設、心理咨詢(xún)疏導開(kāi)展情況、存在的問(wèn)題和破解舉措等中小學(xué)心理健康教育工作的進(jìn)行了調研。

　　四是舉辦心理健康教育師資培訓會(huì )。通過(guò)講座、觀(guān)摩等培訓，多渠道壯大中小學(xué)心理教師隊伍，從專(zhuān)業(yè)心理教師到班主任到一般教師都參與到心理健康教育的隊伍中來(lái)，全面掌握從心理健康教育的現實(shí)問(wèn)題、政策導向、心理知識、干預方法以及焦點(diǎn)解決技術(shù)在心理輔導中的運用等方法，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。

　　據了解，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題已不容忽視，近幾年來(lái)個(gè)別學(xué)生不堪忍受各種壓力而自殺、自殘的新聞不時(shí)見(jiàn)諸報端或網(wǎng)絡(luò )，這些極個(gè)別學(xué)生依靠極端手段來(lái)緩解焦慮情緒或者達到自身目的的行為，已不是個(gè)例，讓人痛心不已。今年以來(lái)，平果市重視中小學(xué)生的心理疏導，多舉措加強中小學(xué)生心理干預和疏導工作，特別是疫情防控形勢下學(xué)生的心理疏導，組織各學(xué)校在加強生命教育、公共安全教育的同時(shí)，加強心理健康教育，向中小學(xué)生普及心理健康知識，提高中小學(xué)生的心理意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，全力提升和培養學(xué)生的學(xué)習、生活等各項能力。