近日多家媒體報道，陜西省富縣縣委書(shū)記李志鋒一篇刊登于《延安日報》的署名文章大面積抄襲新華社時(shí)評，引發(fā)輿論廣泛熱議。7月5日，記者從富縣縣委辦公室了解到，縣委書(shū)記李志鋒日前在民主生活會(huì )上已就“抄襲”事件做出深刻檢討和反思，并對工作中暴露出的不嚴不實(shí)問(wèn)題做出自我批評，表示一定要深刻汲取教訓，從嚴從實(shí)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)改學(xué)風(fēng)、轉作風(fēng)。(7月6日陜西傳媒網(wǎng))

　　從縣委書(shū)記李志鋒一篇署名文章因大面積抄襲新華社時(shí)評被媒體曝光，到李志鋒在民主生活會(huì )上就“抄襲”事件做出深刻檢討和反思，對此暴露出的不嚴不實(shí)問(wèn)題做出了自我批評，已經(jīng)相隔數日。這樣的檢討、反思和自我批評，來(lái)得晚了些。筆者認為，李志鋒遲到的檢討，彰顯了輿論監督強大力量的同時(shí)，更警醒了廣大領(lǐng)導干部：對待此類(lèi)輿情的處理，千萬(wàn)別遲到。

　　不嚴不實(shí)，惹火燒身。作為縣委書(shū)記，涉嫌抄襲文章并公開(kāi)署名發(fā)表在媒體上，從小處來(lái)說(shuō)是弄虛作假，不誠實(shí)的表現;從大來(lái)講是對“三嚴三實(shí)”學(xué)習不夠，領(lǐng)會(huì )不深，其行為是典型的不嚴不實(shí)。十八大以來(lái)，從上至下，大力反“四風(fēng)”、轉作風(fēng)，陸續開(kāi)展了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐、“三嚴三實(shí)”主題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，而時(shí)至今日，還發(fā)生李志鋒抄襲文章之事，焉能不引起輿論廣泛熱議？

　　當李志鋒抄襲發(fā)表文章事件被曝光后，如果其本人能及時(shí)勇敢地站出來(lái)解釋?zhuān)�敢于擔當自己責任，相信輿情也不�?huì )持續發(fā)酵。從7月3日被發(fā)現抄襲事件后，官方回應為“縣委辦寫(xiě)的，本人不知”;到7月4日，網(wǎng)上對此事口誅筆伐的聲音此起彼伏，陜西富縣再回應為“縣紀委撰寫(xiě)，縣委辦提交”;再到7月5日深夜，陜西傳媒網(wǎng)報道稱(chēng)當事人縣委書(shū)記李志鋒在民主生活會(huì )上做出深刻檢討，該事件的每一步進(jìn)程，都與輿論的推動(dòng)密切相關(guān)。從這件事告訴我們一個(gè)道理：面對全國鼎沸的輿情，與其躲躲閃閃不如直接面對。任何人都別低估了群眾輿論監督的力量，企圖蒙混過(guò)關(guān)。(隔山)